ado la calle en la que vivien, cómo ir de una calle a otra, los recorridos más largos, más cortos, etc. 
roductos que existen para hacerlo. A continuación aprenden a identificar el derecho y el revés de las prendas y practican el doblado de prendas pequeñas (calcetines, ropa interior, etc.). 
Aprovechamos para trabajar con ellos la prevención de accidentes domésticos: qué productos debe tener un botiquín y para qué sirve cada uno de ellos, la utilidad de tener un botiquín en casa, cómo evitar una quemadura y qué hacer si se produce.
Hoy todos hemos estado cosiendo. Con la ayuda de un bastidor hemos aprendido a dar puntadas, coser botones, etc. Para aprender a enhebrar hemos trabajado con una aguja un poquito mayor de lo habitual.
es tipos de calzado (zapatos, zapatillas, etc.). ¡Y hemos estado practicando con nuestros propios zapatos! 
picos navideños. Cada uno ha contado los platos que han comido en casa en estas fechas y hemos identificado diferentes tipos de alimentos, los hemos probado con los ojos cerrados y hemos tratado de identificar diferentes sabores. Luego hemos realizado un mural. Con los más pequeños hemos utilizados pictogramas de diferentes sabores. 
También hemos estado comentando los que hemos hecho cada uno en Navidad, qué juguetes nos han traído los Reyes Magos, etc. El grupo de los más mayores ha hecho una redacción sobre este tema y los más pequeños lo han dibujado.
entado el tiempo qué ha hecho en el lugar en el que estaban pasando las vacaciones. Hemos aprendido las estaciones y la ropa que nos ponemos según el tiempo que haga. 
"ALIMENTACIÓN Y HOGAR"
rentes actividades sobre la cama. Hemos hecho y deshecho una cama para que vieran sus partes y los diferentes objetos que la componen. Después hemos hecho unas fichas con actividades para trabajar los conceptos que hemos visto: la almohada, el colchón, las sábanas, las mantas, el edredón, etc. Han estado coloreando, recortando y dibujando todos estos conceptos. Luego hemos colgado sus trabajos en el corcho para que todos los compañeros los puedan ver.
rentes tipos de menús y hemos visto que contienen los alimentos. Hemos aprendido qué son los hidratos de carbono, las grasas y sus tipos, las proteínas, las vitaminas y los minerales. Hemos trabajado en qué alimentos podemos encontrar estos nutrientes y diferentes preguntas sobre los alimentos.
¿Qué han hecho los mayores?
Hemos realizado unos semilleros y para ayudarnos ha venido la mamá de unos compañeros del colegio, se llama Arancha y es jardinera.
Antes de empezar a trabajar hemos estado viendo qué es lo que íbamos a necesitar, esto es lo que vamos a utilizar:
- Semillas: tenemos semillas de berenjenas, fresones, guisantes, perejil, tomates cherry, calabaza y acebo.
- Abono.
- Tierra.
- Maceta
- Agua.
- Luz.
Después, Arancha nos ha estado explicando cómo debíamos hacer el semillero.
Primero; cogemos la maceta y le echamos tierra y abono.
Segundo; echamos las semillas que queramos plantar.
Tercero; tapamos la semilla con más tierra.
Cuarto; regamos nuestra maceta hasta que esté bien húmeda.
Aquí os dejamos algunas fotos nuestras trabajando.
